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中村文彦说，近年来，他的不少学生运用在校学习的知识和技术进入制药或生物技术公司工作，“尤其当我听说有些学生入职某些制药公司参与新冠肺炎疫苗生产和质量检测时，我更加感到骄傲”。

北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……中国青年自主创新的同时，国家在给青年发展创造着越来越多的机会。

默丁认为，学校的实验室给予同学们很好的学习、科研条件，同学们在这里努力学习，能获得本领，哔业后就能大展身手，实现价值。
别看课内数学翻来覆去就那点知识点，孩子和孩子确实差异比较大，有的孩子，5岁能自学到初高中内容，这是天赋异禀，但也有孩子是真理解不了。

同事说，她上学那会儿班里就有同学，记忆力特好，但就是学不明白数学、物理，能把练习册上的题，连题干带解题步骤一个字不差背下来，但换个数，换个说法，就完全抓瞎。

这样的孩子还是不要指望学了奥数，可以回来降维打击，因为如果课内都没学好，奥数肯定也是一团糟。不如扎下心来，好好消化课本里的经典例题、课后习题，研究透透的，更务实一些。

另外如果六年级，快哔业了，但一直没学过奥数，米粒妈就不建议把小学奥数再学一遍了，不如抓紧时间先了解初中数学知识，到了初中更容易过渡。

双减后，奥数怎么学？

双减前，相信绝大部分孩子都是跟机构学奥数，家长相对省心一点。

但是要想学好奥数，光靠送去机构肯定是不行的，课后大量的练习才能真正开挂。

海淀不少学奥数的孩子，一个人报几个班，同级的，跨级的，不同机构的，不同班型的……