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古人曾说过：“天下兴亡匹夫有责。”

其中就不乏汪精卫李士群等人，“宁可站着死、绝不跪着生！”在汉奸的身上，早已毫无脊梁可见，但是近代社会却还有此等无脊梁之人，实乃国之不幸。

家境优渥、学识渊博

余茂春，1962年出生于中国重庆，他的父亲是一位老革命战士，还参加过解放战争，并且还是一个知识分子。后来弃笔从戎，果断选择参军入伍，最终亲眼见证了新中国的成立，而余茂春出生后，父亲余益瑾也对他抱有期望。

哔竟余茂春也算是红色家庭的后代，理应继承父亲的衣钵，但是谁也不会想到，余茂春却走上了截然相反的一条路。

分享几个有效学习的方法：

1
选择适合自己的学习方法

比如掌握知识点，有的人是先背会后理解，有的是先理解后背，无论是什么方法，只要适合自己的就是最好的。

2
有目标的学习
每天根据老师的学习进度给自己确定学习目标，比如今天我要完成哪一项任务，要把哪一个知识点弄明白，而不是我要好好学习喊口号之类的。

3
不断地重复

如果只做一遍就完事，那相当于做流水账了，不断的重复练习，才能熟能生巧。在IT行业，项目经验和做事的效率这都是需要日复一日的不断重复练习进行累计。
“我来自农村家庭，当了解到很多中国青年愿意深入边远地区参与到乡村振兴建设中，我很感动。”默丁说，在他看来，中国青年甘于奉献，是中华民族能够振兴的一个重要原因。

“很多来自中国贫困地区的孩子在支教青年的帮助下，通过努力学习实现了梦想，这些支教青年改变了很多人的命运，我钦佩于他们的贡献。”天津大学药物科学与技术学院美籍日裔教授中村文彦说。

去年7月，穆罕走访了甘肃省陇南市宕昌县，这里曾是天津大学对口支援的国家级贫困县。“我曾多次在中国听到‘扶贫’‘脱贫’等词汇，眼见为实，我切实感受到了脱贫攻坚给中国农村带来的新变化。”穆罕感慨地说。

在当地一间“梦想教室”，多媒体教学设备一应俱全，实验室的仪器种类丰富，学生可以通过大屏幕与远在天津大学的老师和同学“云互动”。“越来越多的中国青年通过‘云’参与其中，让这里的孩子们更多地了解外面丰富多彩的世界，这非常有意义。”穆罕说。