我是这样涉入一堂课的：孩子们好，谢谢大家，请坐！当孩子们齐刷刷用脆脆的嗓音向我敬礼后，我就这样回应他们
我乐此不疲，百说不厌，几乎要成为我的口头禅了（一些老师在上课的时候喜欢说“对不对”、“是不是”，他们不是要孩子们回答，它们原本毫无意义，它们在这些老师的讲课中只起标点符号的作用
它们因而被称为“口头禅”，意思是挂在嘴面上的，不入心的
）不过我不是，因为我的这句话里面包含了五个关键礼貌用词中的三个：您好，谢谢，请
我把它们说得饱含深情，像唱歌一样
我想以这样的方式让孩子们明白，我能和他们在一起上课，是他们赐予我的巨大恩惠
从来很爱好“相会不如憧憬”这句话
即使真的不妨怀一颗淡定平静的心，留一份初初重逢的优美，该多好！然，总有很多人不是咱们想留就不妨留住，总有很多事不是咱们想做就不妨做
千帆过尽，早仍旧物是人非
即使，对缘来与缘去，都怀有一律的冲动
那么，是否，长久就会具有初了解的那份时髦呢？
最急的不是陈洪金，是土地
地们急得要自杀
泪可不可以救回大地？如果可以，让我，陪农民一起痛哭
12、你得承认，身边总有一些朋友笑声比笑话还好笑
明显的牢记船坞里的那次重逢，我急遽奔走中撞碎了你手端的汤碗，其时我不知所错的看着你，嘴巴里却顽强的说：“看什么看，我赔你即是了！”我能发觉到你的诚恳与断定，你直直的看着我，呵呵的笑着：“不必不必！”从那天，我领会了，暂时这个宏大又妖气的你，名：吴晨